Me gustaría comenzar reconociendo que los alumnos por lo regular conocen más de la Internet que nosotros, en mi caso al aplicar un pequeño cuestionario sobre los usos del Internet de mis estudiantes de educación media superior, encontré lo siguiente:
1. USOS DE INTERNET:
• Revisar correo electrónico
• Utilizar el Chat como medio de socialización
• Descarga de música y video
• Búsqueda de tareas.
2. PÁGINAS MÁS VISITADAS:
• Facebook
• Youtube
• Ares
• Hi5
• Hotmail y Yahoo
En base, sobre todo al interés que muestran la mayoría de los alumnos en el instrumento y a las páginas visitadas, se puede establecer una estrategia para el aprendizaje de la materia de Matemáticas:
Se puede asignar una hora a la semana en cada grupo, al laboratorio de informática para hacer uso de Internet. Se buscará videos subidos por otros docentes referente al tema que estemos tratando en la pagina YOUTUBE.COM para que los chicos busquen una forma de razonar similar a la suya y sea mas favorable el aprendizaje.
De esta forma los alumnos aprenderán a usar provechosamente una de las páginas que mayor afluencia tienen.
En conclusión nuestros estudiantes son la mayoría reservorios, pero cabe resaltar que se ayudan a si mismo en una diversidad de formas. En algunas estrategias coincidimos como la ayuda mutua y de tutórales. Por otra parte coincidimos que nuestros jóvenes están muy avanzados en el manejo de las TIC, pero no necesariamente implica que construyan el conocimiento, son más habilidosos e imperativos pero carecen de planeación y elecciones adecuadas.
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